Archives de catégorie : Histoire-Géographie

3ème – Visite du musée de la Résistance et de la Déportation

Vendredi 4 mai, les élèves de 3ème du collège sont allés au musée de la Résistance et de la Déportation de Besançon. C’est une visite que nous faisons tous les ans, tant elle permet aux élèves de se rendre compte des atrocités commises à cette période, mais également de la capacité des hommes à lutter contre la barbarie.

Comme un rappel utile  à notre visite, les élèves de Pondichéry ont eu un sujet de brevet 2018 qui porte sur la déshumanisation dans les camps de concentration. Merci à la Citadelle de Besançon pour son accueil.

4ème Histoire-Géographie – Au plus près des sources…

Aujourd’hui, les élèves de 4ème A se sont rendus aux Archives Municipales de Dole. Il s’agissait d’étudier des documents du XIXème. Historiens en herbe, les élèves ont questionné des archives originales, présentant les salaires des ouvriers, leurs heures de travail, etc. Saviez-vous que les enfants de 14 ans travaillaient 10 h par jour, 6 jours par semaine ? Et ils ne pouvaient pas s’acheter plus d’un kilo de pain ! Nous  avons appris que  Dole était une ville réputée pour le bleu d’azurage, et que de nombreuses machines à vapeur se sont installées durant les années 1850.

Préparer le lycée, s’intéresser à l’Europe

Aujourd’hui, les élèves de 3ème du collège Maryse Bastié  se sont intéressés à la construction européenne. C’est un chapitre important pour le Brevet, et nous avons décidé de le traiter différemment de d’habitude. Une conférencière est venue nous rendre visite, préparant ainsi les élèves à des cours de 2h et à la prise de notes, c’est-à-dire à suivre des cours au lycée en  autonomie et demandant une concentration accrue.

La suite de cette journée est  une visite facultative du Parlement Européen à Strasbourg avec les élèves qui le souhaitent le 5 juin 2018.

                                                                              Mme Meyer, Mme Liébeaux Guth et M. Alfonsi.

 

Les premières écritures en Sixième

Vous trouverez ici quelques exemples de travaux réalisés par les sixièmes C et B. Ils ont été sélectionnés aléatoirement, et à la demande des élèves, restent anonymes. Le but n’est pas ici désigner les meilleurs travaux mais simplement de montrer ce que les classes réalisent au collège quotidiennement.

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