Dans le cadre  d’un travail pluridisciplinaire en Histoire et Français, la classe de 5eE s’est rendue aux Archives à la Médiathèque afin d’étudier un ouvrage de cosmographie datant du XVIe siècle écrit par A. Thévet.
Les cosmographes du XVIe ambitionnent de décrire la totalité du monde connu. Mais ces ouvrages se font avec les techniques de l’époque et restent remplis d’imprécisions, voire de fantasmes, sur certaines régions du monde

Les élèves sont invités à rédiger une œuvre similaire, selon leur inspiration. Quelle découverte font-ils ? Comment voyagent-ils ?  Que veulent-ils en raconter ? Quelles peurs ? Quels trésors veulent-ils exploiter ?

Les classes de 5C, E et G ont réalisé un travail pluridisciplinaire en Histoire et Français.
Dans un premier temps, les élèves ont étudié lors d’une séance aux Archives à la Médiathèque, un ouvrage de cosmographie datant du XVIe siècle écrit par A. Thévet.
Les cosmographes du XVIe ambitionnent de décrire la totalité du monde connu. Mais ces ouvrages se font avec les techniques de l’époque et restent remplis d’imprécisions, voire de fantasmes, sur certaines régions du monde

Les élèves sont invités à rédiger une œuvre similaire, selon leur inspiration. Quelle découverte font-ils ? Comment voyagent-ils ?  Que veulent-ils en raconter ? Quelles peurs ? Quels trésors veulent-ils exploiter ? C’est une réécriture fictive de la cosmographie originelle, la frontière entre le réel et l’imaginaire s’estompe. Leur production a été lue par un Jury d’adultes de l’établissement. Les meilleures œuvres ont été primées et sont exposées à la Médiathèque de Dole, montrées au public, et comparées à une copie de l’œuvre originale. L’exposition des œuvres a lieu du 4 mai au 23 mai à la Médiathèque de l’Hôtel-Dieu.     Article de presse Le Progrès

Dans le cadre d’un projet EPI Français-Histoire Géographie, les élèves de 5E et 5G se sont rendus aux Archives de la Médiathèque de Dole afin de découvrir des ouvrages anciens de navigateurs et voyageurs du 16^e et 17^e siècles. Ils ont exploré des cartes, ainsi que des descriptions du « Nouveau Monde »📜🗺️. En parallèle, les élèves ont travaillé en Français sur les récits de voyage comme ceux de Christophe Colomb ou d’Amerigo Vespucci 🌎. A l’issue de ce travail, les élèves vont rédiger des récits de voyage, réels ou imaginaires. ⛵🏝️📝